Resumen
Taller intensivo para personal con funciones de dirección
Desde la publicación del Plan de Estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria 2022, las escuelas del país han avanzado en la consolidación de la Nueva Escuela Mexicana (NEM). Hacer realidad esta propuesta educativa no sólo ha implicado transformar los procesos de enseñanza y aprendizaje y la manera en que se concibe la educación, sino también asumir una nueva forma de pensarse como docentes en sus distintas funciones.
En este marco, ha sido importante cuestionarse sobre las formas estructurales como la organizativa, pedagógica, administrativa, gestión, cultural o simbólica, que han caracterizado y predominado su quehacer cotidiano, preguntándose si esas prácticas responden a las necesidades actuales del colectivo docente, estudiantes y familias, en el marco de los principios de equidad, inclusión y excelencia que promueve la NEM.
Lo anterior supone transitar de una gestión con una carga considerable en lo administrativo (ya sea por necesidad y norma o por rutina), hacia una orientada al desarrollo profesional, al acompañamiento pedagógico y a la construcción de comunidades de aprendizaje, en la que se realicen las adecuaciones administrativas, normativas y de gestión que apoyen el trabajo de maestras y maestros, además de priorizar los procesos pedagógicos y todo aquello que favorezca la enseñanza y el bienestar escolar.
Para abrir espacios que permitan apoyar estas reflexiones, el Taller intensivo para personal con funciones de dirección, tiene como propósito que ustedes, personal directivo y de supervisión, reflexionen sobre su función y la importancia que tiene en la conformación de comunidades de aprendizaje, a través del análisis, la colaboración y el diálogo entre pares, para orientar el acompañamiento pedagógico a los colectivos docentes.
En el presente material, denominado “Notas para el acompañamiento”, se proponen actividades en las que se recuperarán sus experiencias, conocimientos y saberes, para analizar las condiciones de sus contextos y tomar las decisiones que impulsen la conformación de las comunidades de aprendizaje en sus colectivos.
Damos los créditos correspondientes a los autores que intervinieron en la creación de este material expresando nuestro más sincero agradecimiento por contribuir en la labor educativa del día a día. Les recordamos también que el material se comparte en esta página sólo con fines informativos y educativos. 😊
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