Séptima Sesión Ordinaria del CTE
Tema 1: Pedagogías Multigrado
Las escuelas multigrado desempeñan un papel fundamental en
la garantía del derecho a la educación de niñas, niños y adolescentes que
habitan en comunidades rurales, indígenas y de difícil acceso. En este
contexto, el Plan de Estudio 2022 para la Educación Preescolar, Primaria y
Secundaria representa una oportunidad importante para fortalecer esta
modalidad educativa, ya que reconoce la diversidad como una característica
esencial del Sistema Educativo Nacional y promueve una educación
contextualizada, inclusiva y pertinente para cada comunidad escolar.
Uno de los principales aportes del Plan es el reconocimiento
explícito de la autonomía profesional docente, entendida como la
capacidad de las maestras y los maestros para contextualizar los contenidos de
los programas de estudio de acuerdo con la realidad social, cultural y
territorial de sus estudiantes. Esta autonomía resulta indispensable en las
escuelas multigrado, donde un mismo docente atiende simultáneamente a alumnos
de distintos grados y niveles de aprendizaje, por lo que requiere diseñar
estrategias flexibles que permitan responder a la diversidad presente en el
aula.
La planeación didáctica multigrado adquiere así un papel
central dentro del nuevo marco curricular. El Plan de Estudio permite ajustar
estrategias de enseñanza, organizar proyectos interdisciplinarios y adaptar los
procesos de evaluación de acuerdo con las necesidades específicas del grupo.
Esto favorece la construcción de experiencias de aprendizaje más
significativas, donde cada estudiante puede participar y avanzar de acuerdo con
sus características y procesos de desarrollo.
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Asimismo, la organización curricular por fases de
aprendizaje facilita el trabajo multigrado al permitir la articulación de
contenidos entre diferentes grados escolares. Esta estructura brinda mayores
posibilidades para desarrollar actividades comunes que puedan abordarse con
distintos niveles de complejidad, optimizando el tiempo de enseñanza y
favoreciendo la colaboración entre estudiantes de diferentes edades.
Otro aspecto relevante es el enfoque comunitario que impulsa
la Nueva Escuela Mexicana. Las escuelas multigrado mantienen una estrecha
relación con su entorno, por lo que cuentan con condiciones favorables para
incorporar los saberes locales, las experiencias de las familias y las
necesidades de la comunidad dentro de los procesos educativos. Esto permite que
los aprendizajes sean más cercanos a la realidad de los estudiantes y
contribuye al fortalecimiento de su identidad y sentido de pertenencia.
En este sentido, el Plan de Estudio 2022 no solo reconoce la
existencia de las escuelas multigrado, sino que ofrece elementos curriculares
que fortalecen su labor pedagógica. La flexibilidad curricular, la autonomía
docente, la contextualización de los contenidos y el enfoque comunitario
constituyen herramientas fundamentales para responder a la diversidad de estos
espacios educativos y consolidar una educación más equitativa, pertinente y de
calidad para todas y todos.
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