Octava Sesión Ordinaria del CTE

Tema 5: La Evaluación Formativa

La Octava Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE) representa un momento de gran relevancia para las comunidades educativas, ya que marca el cierre de las actividades colegiadas del ciclo escolar 2025-2026. Esta sesión constituye una valiosa oportunidad para reflexionar sobre los avances alcanzados, reconocer el esfuerzo realizado por docentes, directivos y supervisores, y fortalecer el compromiso con la transformación educativa que impulsa la Nueva Escuela Mexicana.

Durante esta última sesión, las y los integrantes de los colectivos escolares tienen la posibilidad de analizar el trabajo desarrollado a lo largo del ciclo escolar, identificar los logros obtenidos y valorar el impacto de las acciones implementadas en beneficio de niñas, niños y adolescentes. Este ejercicio de reflexión permite reconocer que la transformación educativa es un proceso continuo que se construye día a día mediante el trabajo colaborativo, el diálogo y la participación activa de toda la comunidad escolar.

Uno de los aspectos centrales de esta sesión es la reafirmación de los principios que orientan la educación en nuestro país: la dignidad humana, la justicia social, la inclusión, el respeto a la diversidad y la construcción de entornos seguros y libres de violencia. Estos valores son fundamentales para garantizar que cada estudiante pueda ejercer plenamente su derecho a una educación integral y de calidad.

Asimismo, la Octava Sesión Ordinaria destaca la importancia de consolidar al Consejo Técnico Escolar como una auténtica Comunidad de Aprendizaje, donde el intercambio de experiencias, saberes y buenas prácticas fortalezca el desarrollo profesional de las maestras y los maestros. En este sentido, se promueve el diálogo pedagógico en torno a los temas que cada colectivo considera relevantes para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Entre las sugerencias para avanzar en esta consolidación se encuentra la reflexión sobre las razones que hacen significativo un tema de estudio, la exploración de materiales e insumos que permitan profundizar en él y, especialmente, la valoración de las experiencias docentes como una fuente invaluable de conocimiento profesional. La práctica cotidiana en las aulas ofrece aprendizajes que, al compartirse y analizarse colectivamente, contribuyen a la mejora continua de la educación.

Otro aspecto fundamental es el reconocimiento de que todas y todos los profesionales de la educación construyen diariamente un amplio repertorio de saberes pedagógicos. Estos conocimientos surgen de la atención a las necesidades de los estudiantes, del trabajo con las familias, de la resolución de desafíos escolares y de la constante búsqueda de estrategias que favorezcan el aprendizaje. Compartir estos saberes fortalece la confianza profesional y enriquece la labor educativa de cada integrante del colectivo.

La Octava Sesión Ordinaria del CTE también invita a valorar los avances logrados en la construcción de ambientes escolares basados en el bienestar, el buen trato, la inclusión y el cuidado del entorno. Reconocer estos progresos permite dimensionar el impacto positivo que tiene el trabajo docente en la formación de ciudadanos comprometidos con una sociedad más democrática, equitativa y solidaria.

Esta sesión de cierre no solo representa un espacio para evaluar resultados, sino también para celebrar los esfuerzos compartidos, fortalecer la identidad profesional docente y renovar el compromiso con una educación centrada en la dignidad humana y el desarrollo integral de las y los estudiantes. La Octava Sesión Ordinaria del CTE reafirma que la transformación educativa es posible cuando se construye colectivamente, con reflexión, colaboración y una visión común orientada al bienestar y aprendizaje de todas y todos.

La Evaluación Formativa

La Evaluación Formativa tiene como propósito mejorar el aprendizaje de las y los estudiantes; si partimos de esta idea, es importante dejar de lado aquella que se asocia con la acreditación o la calificación, que tiene un propósito muy diferente.

Al abordar este tema, se les invita a reflexionar en torno a cómo a través de la Evaluación Formativa se puede mejorar el aprendizaje de las y los estudiantes. Aunque la idea de la importancia de la Evaluación Formativa en el proceso de enseñanza y aprendizaje no es nueva, ni exclusiva de la propuesta curricular actual, sí podemos decir que la mirada de la evaluación de los aprendizajes en el Plan de Estudio 2022 es diferente de enfoques anteriores.

Visita los siguientes enlaces para obtener material relacionado al tema 5:

Preguntas contestadas sobre el tema 5

Presentación para la Sexta Sesión Ordinaria del CTE

Cuadernillo (Versión 1)

Cuadernillo (Versión 2)

Bitácora de aprendizaje

Presentación sobre el tema 5

Material didáctico del tema 5

Orientaciones

Información complementaria para el Tema 5:

Evaluación formativa en el aula: Fundamentos para transformar prácticas educativas en la escuela

Material sobre La evaluación formativa