Cuarta Sesión Ordinaria del CTE
Tema 4: Programa de Mejora Continua
En el segundo gobierno de la cuarta transformación el
ejercicio del derecho humano a la educación se expresa en una escuela que forme
ciudadanas y ciudadanos para vivir y convivir en una sociedad democrática
caracterizada por el ejercicio activo de las libertades individuales, el
respeto al orden legal justo, así como la autodeterminación y participación de
las comunidades en el debate público.
Se trata de construir, en todos los territorios y en
atención a sus características, comunidades fuertes y democráticas que se
orienten a erradicar la injusticia y la desigualdad social que todavía
persisten en nuestro país.
De esta manera, la acción pedagógica en la que día a día
están comprometidos, se vincula a la transformación de la vida cotidiana y la ampliación
de lo que a todas y todos nos permite vivir mejor.
Por ello, nuestra tarea como actores educativos en 2026, es
que la autonomía profesional de maestras y maestros sea una práctica común en todos
los centros y servicios de la educación básica; ello requiere de la voluntad de
las autoridades educativas locales, del personal de dirección y de supervisión,
así como de la decisión de las y los docentes para abordar en cada Sesión del
Consejo Técnico Escolar (CTE) lo que pedagógica, social y culturalmente es necesario
en su escuela y comunidad.
Desde la Secretaría de Educación Pública se ha trabajado
para que las Orientaciones de los 17 temas propuestos para estructurar el
Itinerario del CTE sean más pertinentes. En esta sesión se adicionaron insumos
a los temas: 1. Pedagogías multigrado, 3. Trabajo por proyectos, 5. Evaluación
formativa, 9. Reflexión sobre la práctica y 10. Trabajo con las familias. La
intención es continuar acercando recursos que ayuden a profundizar en los temas
y su relación con los planteamientos de la Nueva Escuela Mexicana.
El fortalecimiento de los colectivos docentes y su
consolidación como comunidades de aprendizaje en las que se dialoga y
reflexiona en torno a la práctica pedagógica y el contexto específico en el que
se desarrolla, territorializa la política educativa del Gobierno de México y
propicia que la labor de las maestras y los maestros transforme desde la
escuela la vida pública de nuestro país.
Programa de Mejora Continua
Durante las últimas décadas, las comunidades educativas en
nuestro país han atravesado por diversas reformas curriculares, sin que los
elementos centrales de éstas se hayan concretado en las aulas. Lo anterior es
una muestra de que no existe una relación lineal entre la formulación de un
proyecto educativo y su adopción en las escuelas.
Impulsar procesos de transformación en la escuela requiere
la voluntad de hacer las cosas de manera diferente y el compromiso por mejorar
lo que se hace. También requiere el desarrollo de capacidades específicas de
los diferentes integrantes de la comunidad escolar que permitan impulsar la
mejora y mantenerla como una práctica permanente, como parte de la cultura de
la escuela.
Asimismo, es necesario que el colectivo docente y la
comunidad escolar construyan una perspectiva clara de los principios de la
educación con los que están comprometidos.
El Proceso de Mejora Continua permite a la escuela transitar
hacia una educación que promueva que todas y todos sus estudiantes desarrollen
plenamente conocimientos, habilidades y capacidades humanas que les permitan
vivir y convivir como ciudadanas y ciudadanos de una sociedad democrática y con
justicia social.
Avanzar en la consecución de un propósito de tal alcance, es
un trabajo a largo plazo. En el Proceso de Mejora, se consideran cinco fases:
lectura de la realidad y diagnóstico socioeducativo, planeación,
implementación, seguimiento y evaluación y, comunicación de avances y logros, e
involucra a toda la comunidad.
En el marco de este proceso gradual, el Programa de mejora
continua, tiene como propósito concretar en cada ciclo escolar esos pequeños
pasos que irá dando la escuela para lograr sus propósitos.
Visita los siguientes enlaces para obtener material relacionado al tema 4:
Preguntas contestadas sobre el tema 4 para la Cuarta Sesión Ordinaria del CTE
Presentación sobre el tema 4 para la Cuarta Sesión Ordinaria del CTE
Información complementaria para el Tema 4:
¿Cómo iniciar el Proceso de Mejora Continua?
¿Qué problemáticas identificadas podemos atender?, ¿con cuál(es) podemos empezar?
Material sobre el Programa de Mejora Continua
Programa de Mejora Continua en formato editable
Programa Escolar de Mejora Continua (PEMC)
Orientaciones para elaborar el Programa Escolar de Mejora Continua (PEMC)
Presentación sobre el Planteamiento de objetivos, metas y acciones del PEMC
Infografía sobre el PEMC y el Programa Analítico
Seguimiento del Programa de Mejora Continua
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